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语文教学我们永远在路上 

   1020日下午,克十小的多媒体教室里一位操着山东口音的教授正在淘淘不绝地给克市的小学教师讲着解读教材的方法是把握编者的意图,明确学习的目的、要点,力求完成好教材的规定动作”。

   解读的课件在一张一驰间展现着,他将文章里字里行间的感情及文字背后的故事给我们剖析的淋漓尽致,大家都用心地听着,手不停地记着,更有甚者还下意识地往前排挪去……短短的两个多小时不能使语文教学知识的鲜花开放,却给我们打开了一扇窗,我们看到语文教学知识的海洋,更待我们去乘风破浪。