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关于征集评选基础教育课程改革 
 

伊犁哈萨克自治州教育局、各地、州、市教育局:

根据教育部办公厅《关于征集基础教育课程改革教学研究成果的通知》(教基二厅函〔20102)和教育部基础二司《关于报送基础教育课程改革教学研究成果的函》(教基二司函〔20102)的精神,自治区课改办决定开展征集评选基础教育课程改革论文、课题研究报告、教学案例、录像课、课件、软件等的活动(具体选题见附件一)。现就有关事项通知如下:

一、教学研究成果的基本要求

教学研究成果要坚持素质教育方向,充分体现课程改革的理念,遵循教育教学规律;要结合本地、本校实际,总结提炼课程教学改革的实践经验,突出对课程教学改革重点、难点问题的解决,全面客观地反映研究与实践的过程和结果。教学研究成果要经过两年以上的实践检验。行文格式规范,文字与图表清晰。每项研究成果署名作者不超过6人,字数不超过5000字。

二、研究成果的征集要求

1、各地、州、市认真组织论文、课题研究报告、教学案例、录像课、课件、软件评比,并以地(州、市)为单位将代表本地、州、市水平的论文等材料报自治区课改办。各地州同时上报《基础教育课程改革教学研究成果报送汇总表》附件二)。

每项成果上报时要填写《基础教育课程改革教学研究成果申报表》(附件三,一式五份),并加盖教育局公章

《基础教育课程改革教学成果总结》(附件四,一式五份)。总结要全面反映教学研究成果的背景与意义、研究与实践过程、成果主要内容、实践效果与特色创新等内容,字数不超过5000字。如有出版物、实物、光盘等可作为附件。成果形式是教学案例、课件、软件的,也需填写《基础教育课程改革教学研究成果总结》。

凡以学校、个人名义所寄稿件、汇款,一律不予受理。

2、优秀论文、课题研究报告、教学案例纸质文本材料按15份报送,录像课资料、课件、软件报送1份。申报材料要计算机录入(小4号字体),同时使用A4纸打印,双面印刷,竖装。《基础教育课程改革教学研究成果申报表》附件三)与《基础教育课程改革教学研究成果总结》附件四)需分开装订。

文字材料与电子文本须同时上报(纸制文本及电子文本均要另附封面,并注明2010年自治区基础教育课程改革论文、课题研究报告、教学案例、录像课、课件或软件等字样及地区、学科、成果标题、学校、年级、教师姓名、电话号码、联系方式等内容)。

三、其它事项

1、请各地(州、市)指定具体部门和专人负责成果报送工作,并填写《基础教育课程改革教学研究成果报送单位回执》(见附件五),于225日前寄出。

各地(州、市)材料报送截止时间2010315日,以当地寄出的邮戳时间为准。材料寄出后要及时与自治区课改办联系,保证报送参评材料的正常接收。自治区课办将在3月下旬组织评审,4月上旬公布评审结果。对优秀成果将推荐到教育部参加全国课改成果评选。

2、参加评选的论文、教学设计、案例按每篇60元标准;录像课按每节课80元标准;课件、软件按每件80元标准交纳评审费。

在寄出作品的同时,请将评审费汇入新疆乌鲁木齐市商业银行银谷支行,帐号:0000004111121900006143,单位:新疆维吾尔自治区教育学会。(汇款时要注明评选项目)

3、各类评选作品请寄至“自治区教育厅基础教育处,张勤收”,地址:乌鲁木齐市胜利路219号,邮编830049

联系人:张 勤  

电话:(09917606285()  18999131939

 

附件一:关于征集基础教育课程改革教学研究成果选题指南

附件二:基础教育课程改革教学研究成果报送汇总表

附件三:基础教育课程改革教学研究成果申报表

附件四:基础教育课程改革教学研究成果总结

附件五:基础教育课程改革教学研究成果报送单位回执

     

 

年二月九

 

附件一

关于征集基础教育课程改革

教学研究成果选题指南

 

一、课程开发与实践

1.普通高中选修课的实施

2.地方课程的开发与实施

3.校本课程的开发与实施

4.研究性学习课程的开发与实施

5.社区服务与社会实践课程的开发与实施

6.技术课程(劳动技术、信息技术、通用技术等)的实施

7.综合课程(科学、历史与社会、艺术等)的实施

二、教学改革与实践探索

1.教学设计的研究与实践

2.教材使用的研究与实践

3.学生学习方式的研究与实践

4.教学组织形式的研究与实践

5.在教学过程中落实“三维目标”的研究与实践

6.促进学生参与的教学情境创设的研究与实践

7.普通高中模块教学策略的研究与实践

8.基于课程标准的教学过程评价的研究与实践

9.教学过程中教师角色与教学组织方式的研究与实践

10.学生学习任务(含作业)设计与指导的研究与实践

11.信息技术与教学整合的研究与实践

12.实验教学改革研究与实践

三、加强德育针对性、实效性研究与实践探索

1.品德与生活、品德与社会、思想品德、思想政治课程的实施

2.各学科教学渗透德育的研究与实践

3.德育实践活动的研究与实践

4.在德育中整合专题教育的研究与实践

四、考试评价改革研究与实践探索

1.综合素质评价的研究与实施

2.义务教育学生学业质量保障体系的研究与实践

3.普通高中学业水平考试制度的建立与实施

4.深化中考改革的研究与实践

5.高等学校招生考试制度改革与高中课程改革有机衔接的研究与实践

6.中小学教师发展性评价的研究与实践

五、教学研究机制创新的研究与实践探索

1.以校为本教学研究制度的研究与实践

2.提升教学研究队伍专业能力的研究与实践

3.教研方式变革的研究与实践

六、基于新课程的教师教育研究与实践探索

1.基于新课程的教师培养课程设置的研究与实践

2.基于新课程的教师培养模式的研究与实践

3.基于新课程的教师培训课程的开发与实践

4.基于新课程的教师培训机制和培训方式以及培训效果的研究与实践

七、课程、教学管理研究与实践探索

1.提高中小学校长课程领导力的研究与实践

2.中小学校课程教学管理能力建设的研究与实践

3.地方教育行政部门课程教学管理能力建设的研究与实践

4.地方课程、校本课程建设与管理的研究与实践

八、教学资源开发、共享研究与实践探索

1.建立教学资源开发、共享机制的研究与实践

2.中小学校有效使用教学资源的研究与实践

3.中小学虚拟课堂的研究与实践